Badanie porównywało czasy reakcji dzieci wystawionych w czasie życia płodowego na działanie alkoholu i dzieci z grupy kontrolnej. Zdaniem naukowców alkohol powoduje znaczne zaburzenia rozwoju mózgu.
Wiele osób wystawionych w czasie życia płodowego na działanie alkoholu może nie spełniać kryteriów zaliczenia do grupy osób obciążonych Fetal Alcohol Syndrome, ale mimo to cierpią z powodu szerokiej gamy przypadłości natury neurobehawioralnej takich jak nadaktywność (hyperactivity), osłabienie zdolności uczenia się i pamięci, problemy z koncentracją uwagi i zmniejszenie IQ. Jedna z miar służąca do diagnozowania uszkodzeń neurologicznych nazywa się RT (Reaction Time - czas reakcji), definiuje się ją jako okres czasu pomiedzy postrzeżeniem bodźca a fizyczną reakcją na niego. Badanie opublikowane we wrześniowym numerze Alcoholism: Clinical & Experimental Research (Alkoholizm: Badania medyczne i eksperymentalne) używa różnych zadań na RT, aby bliżej się przyjrzeć przetwarzaniu informacji i reakcjom motorocznym u dzieci wystawionych na działanie alkoholu w łonie matki.
"Czas reakcji jest miarą opóźnienia jakiego jesteśmy świadkami pomiędzy postrzeżeniem sygnału, takiego jak włączenie światła, a fizyczną odpowiedzią na ten sygnał, taką jak podniesienie palca lub dłoni z elektrycznego przełącznika," - wyjaśnia Roger W. Simmons, profesor nauk żywieniowych i wychowania fizycznego na San Diego State University w mieście San Diego oraz główny autor tej pracy. "Jako, że większość z czasu pomiędzy sygnałem a odpowiedzią jest spowodowane przez przetwarzanie sygnału w mózgu i podejmowanie decyzji jaka akcję motoryczną podjąć, RT jest uważany za ogólną miarę zdolności podejmowania decyzji."
Kiedy użyjemy jednego sygnału na który jest jedna odpowiedź nazywamy to czasem odpowiedzi prostej (SRT). Kiedy użyjemy dwoch lub więcej sygnałów i odpowiedzi, nazywamy to czasem odpowiedzi złożonej (CRT). W miarę zwiekszania ilosci sygnałow i odpowiedzi, ilość informacji, która mózg musi przetworzyć także się zwiększa. To z kolei wymaga większych zdolności podejmowania decyzji i jest wynikiem dłuższych czasów reakcji.
W tym badaniu naukowcy porównali dwie grupy dzieci: 11. (10 osobników męskich i 1 żeński) u których potwierdzono wystawienie na działanie alkoholu w czasie ciąży oraz 14. dzieci niewystawionych na działanie alkoholu (13 osobników męskich, 1 żeński). Każde dziecko przeszło 20 prób na SRT i CRT. Rejestrowana była aktywność mięśniowa w mięśniu bicep brachii (mięsień na przedniej części ramienia, u góry - agquarx) każdego ramienia przy użyciu elektromyografii (elektrody kontaktowe na skórze, jak przy encefalografii - agquarx) w celu zmierzenia czasów reakcji.
"Nasze badanie wykazało, że dla zadań SRT, kiedy obciążenie informacyjne jest stosunkowo niewielkie," - powiedział Simmons - "nie ma znaczącej różnicy pomiędzy czasem reakcji u dzieci wystawionych w czasie ciąży na alkohol i w grupie kontrolnej, jednak gdy obciążenie informacyjne zwiększa się jak w zadaniach CRT, dzieci wystawione na alkohol charakteryzowały się wolniejszym czasem reakcji. Jest to zgodne z wiedzą na temat uszkodzeń mózgu wywołanych przez wystawienie na działanie alkoholu, które z kolei powodują utrudnione przetwarzanie informacji i dłuższe CRT."
"Zaznaczam, że te wnioski utrzymały się, gdy badacze wzieli pod uwagę obecność obniżeń IQ," zauważyła Sandra W. Jacobson, profesor i dyrektor Therapy Research and Resident Training w Wayne State University School of Medicine. "W przeciwnym wypadku można by się spierać, że obniżenie prędkości przetwarzania informacji było tylko kolejną oznaką obniżonego IQ dzieci. Zamiast tego, co wykazano w tym badaniu, stało się jasne, że nawet po dołożeniu zmiennej IQ, dzieci które były wystawione na alkohol przetwarzają informacje i reagują wolniej." Te obciążenia, dodała, najwyraźniej odpowiadają uszkodzeniu licznych rejonów mózgu.
"Kolejnym znaczącym i innowacyjnym aspektem tego raportu," - powiedział Jacobson - "jest to, że badacze użyli pomysłowego modelu, dzieki któremu byli w stanie w większym stopniu rozdzielić czasy reakcji premotorycznej i motorycznej u dzieci, co do których wiemy, że były intensywnie wystawione na działanie alkoholu w czasie ciąży i porównać ich wyniki z odpowiednią grupą kontrolną."
Czas reakcji premotorycznej określa czas potrzebny na postrzeżenie sygnału i wygenerowanie planu reakcji motorycznej w mózgu. W czasie trwania zadania na CRT, RT premotoryczny zawiera w sobie także czas potrzebny na rozróżnienie sygnałów. Dla kontrastu czas reakcji motorycznej określa czas potrzebny na przekazanie planu reakcji motorycznej z mózgu do efektorów (mięśni) potrzebnych do jego zrealizowania.
"Celem rodzielenia czasu reakcji na te dwa składniki," - wyjaśnia Simmons - "jest to, że umożliwia to zmierzenie czasu potrzebnego na przetworzenie informacji, nazywanego aktywnością centralną, bez wpływu czasu potrzebnego na przekazanie planu działania z mózgu do mięśni, zwanego aktywnością peryferyjną.
Dzieci wystawione w łonie matki na działanie alkoholu miały wolniejsze premotoryczne RT w czasie testu CRT. Oznacza to, że nie były w stanie przetworzyć informacji tak szybko jak dzieci z grupy kontrolnej, gdy musiały zareagować na więcej niż jeden sygnał na raz. W czasie testu SRT i CRT, dzieci wystawione na alkohol miały także wolniejsze motoryczne RT. Wskazuje to, że wystawienie na alkohol w okresie rozwoju prenatalnego ma także negatywny wpływ na procesy peryferyjne biorące udział w przekazywaniu planu działania z mózgu do mięśni.
"Młode dzieci zwykle reagują z mniejszą dokładnością i prędkościa niż dzieci starsze lub dorośli w testach zdolności motorycznych," - mówi Simmons - "Nasze badanie potwierdziło to dla dwóch grup przy użyciu pomiarów elementów czasu reakcji - premotorycznego i motorycznego. Młodsze dzieci nie były w stanie przetworzyć informacji z taką samą szybkością jak dzieci starsze, były także wolniejsze w przekazywaniu planu działania z mózgu do mięśni. Różnice te były jednak bardziej wyraziste w grupie alkoholowej. Ponadto zdolności starszych dzieci alkoholowych były często porównywalne z zdolnościami młodszych dzieci nie wystawionych na alkohol. Podsumowując, te wyniki wskazują na brak rozwoju zarówno w strukturach centralnych jak i peryferyjnych do tego stopnia, że w sposób znaczący zmienia on zarówno czas reakcji premotorycznej jak i czas reakcji motorycznej. Jesteśmy zdania, że wystawienie na alkohol powoduje uszkodzenia mózgu i struktur peryferyjnych układu nerwowego, które dają takie własnie efekty."
Na samym początku przystanek autobusowy, następnie autobus, sklep spożywczy, mieszkanie, wieczorem przed startem hometa wyprawa do sklepu po fajki, następnie powrót do mieszkania. Jako osoby towarzyszące: Moja dziewczyna K, z początku trzeźwa, potem troszkę pijana, na koniec stripiona 80mg hometa, oraz wstawiona koleżanka J, która towarzyszyła nam przez krótki czas. Nastawienie z początku dobre, po załadunku 25D świetny humor, pod wieczór lekkie zdenerwowanie, po załadunku hometa kompletny rozpierdol.
25.03.2011
"Przyjazny Wstęp Do Króliczej Nory":
14:30.
Przystanek autobusowy. Czekam na autobus z moją dziewczyną K i koleżanką J. Pełen optymizmu ze względu na rozpoczynający się weekend po ciężkim tygodniu aplikuję 2 kartony 25D-NBOMe pod górne dziąsło. Po chwili przyjeżdża autobus. W autobusie lekkie podekscytowanie zbliżającym się stanem.
Boje sie, ze zostane posadzony o pisanie kolejnego trip
reportu z zazycia liscia laurowego czy wypalenia pol
papierosa mentolowego, ale co tam. Subiektywnych opisow
dzialania GBL ci u nas niedostatek, to sprobuje cos
splodzic.
Wczoraj mialem okazje przywalic troche GBL. A wygladalo
to tak:
Sam w pokoju, oczekiwałem stanu podobnego do upojenia alkoholowego. Nic mnie nie rozpraszało, było miło, spokojnie, muzyczka.
Jestem w domu, po dość męczącym dniu, postanowiłem spróbować czegoś nowego. Pierwszy raz biorę coś z apteki.
22:02 — 105mg kodeiny.
22:35 — 45mg kodeiny.
Tabletki „Thiocodin” 1 sztuka — 15mg. (łącznie 10 sztuk).
Nastrój kiepski. Nastawienie co do zabaweczki - bardzo pozytywne. Zero lęku, obaw. Raczej ciekawość.
Szczerze mówiąc opisuję swoje przeżycia poraz pierwszy, ale postaram się Wam odwzorować to, co czułam, jak najlepiej.
Piątek: Tego dnia byłam w kiepskim nastroju, sama nie wiedząc czemu. Chodziłam mocno zdenerwowana i każdy dostawał rykoszetem. Powinno być zupełnie inaczej, gdyż tego dnia szłam z chłopakiem i znajomymi do klubu, żeby trochę się rozerwać i pobawić.
Zaczynajmy..
